Les parents veulent le meilleur pour leurs enfants et c’est totalement légitime. Beaucoup ont entendu parler de méthodes qui promettent “plus de confiance”, “un cerveau activé”, “une santé mentale préservée”, “des pouvoirs cachés”… Elles circulent partout : réseaux sociaux, conférences, parfois même dans des établissements scolaires. Il est normal que certaines familles se posent des questions.
Cet article a pour but d’aider les enseignants à expliquer clairement leurs choix pédagogiques, à dire pourquoi ils rejettent les “solutions magiques” ou pseudo-scientifiques, et à mettre en valeur une posture vigilante, rigoureuse et respectueuse : respect de la liberté de conscience des élèves, refus de l’emprise, volonté de développer l’esprit critique et d’offrir aux enfants des pratiques éducatives solides, ancrées dans le réel et dans le cadre de l’École publique.