Nombre d’expériences actuelles en France sont tentées depuis vingt ans pour proposer des solutions utiles et efficaces pour « refonder » l’école (sic) ou promettre le "choc des savoirs " (re-sic), ou juste pour améliorer les conditions d’apprentissage de leurs élèves, ce sera déjà bien.  Il ne s’agit pas de compiler  les recettes de « ce qui marche » mais bien les questions issues de ces mêmes expériences, celles que nous partageons et permettent de construire l’expertise du métier. Vous entrez